Observació astronòmica

L'alumnat de 1r d'ESO estem realitzant el projecte verd anomenat: 3, 2, 1...ens enlairem!!! L'objectiu d'aquest projecte és aprendre com és l'Univers i com el podem representar, ja que caldrà que acabem creant un vídeo d'una història que passi a l'Univers. 

Dins d'aquest projecte el passat 13 d'Octubre vam realitzar una sortida astronòmica, amb l'alumnat i les seves famílies. Ens van acompanyar dos professionals de l'Agrupació Astronòmica Terrassa. Primer ens van fer una xerrada sobre l'Univers i en concret el Sol i després ens van explicar el que veuríem. 

Després vam sortir al pati dels mòduls i vam poder observar la Lluna amb els dos telescopis que ens havien muntat. Vam tenir una mica de núvols... que no ens van permetre veure gaires astres durant una estona... però també així vam aprendre que per fer ciència cal tenir paciència!! I la veritat és que els que van tenir més paciència van poder arribar a veure, els cràters de la lluna, les llunes de Júpiter i l'anella de Saturn!!!! 

Va ser una experiència molt bona!! Un agraïment a tothom que hi va participar! 

Us deixem que admireu les fotos que va fer l'Adaia Roca de 1rB. 

Protagonista jove - La noia ocell

La setmana passada, dins de Constel·lacions literàries, vam presentar a les diferents classes l'activitat Protagonista jove que consisteix bàsicament en fer de jurat d'unes lectures. Enguany, la iniciativa ha arribat a la 26a edició. Protagonista jove s'organitza en dues categories, per a cadascuna de les quals es proposen tres lectures que s'han de llegir i, un cop llegides, es comenten i es valoren, per acabar emetent una votació que portarà a premiar un dels tres llibres de la categoria. Nosaltres participem a la categoria de primer cicle d'ESO i les lectures proposades són: La noia ocell, Ella i El famosíssim catàleg de Walker & Dawn.
Doncs bé, a la sessió de presentació de la primera lectura, La noia ocell, vam preparar uns fragments de lectura que el/la docent va llegir en veu alta, en grups reduïts vam fer una primera anàlisi de la història i, posteriorment, la vam compartir en gran grup. Realment van sortir idees molt interessants!

En l'última activitat vam demanar a l'alumnat que pensessin: 

Si fos un ocell, de què voldria fugir volant? Per a què utilitzaria les ales?

La resposta la van escriure dins la silueta de la December i les vam penjar al vidre del passadís. Algunes de les aportacions que van sortir són: fugir de l'assetjament, fugir del meu passat, fugir de la guerra... o bé, utilitzaria les ales per visitar altres racons del món, entre d'altres.

Després de presentar la lectura, a l'alumnat que va voler participar al Protagonista jove li vam donar un exemplar del llibre (la BD3 ens va facilitar un lot de llibres), un tríptic on anar anotant les idees de la lectura (més endavant farem un club de lectura) i, també, una guia amb tots els ocells que apareixen a la novel·la. Us deixem una foto del resultat. Us agrada?

Llegir té premi

L'estiu passat, l'alumnat que actualment fa 2n d'ESO tenia una tasca de deures que consistia en participar en el concurs anomenat LLEGIR TÉ PREMI. I sabeu què? 10 alumnes (5 per classe) han estat premiats amb un obsequi per a valorar la seva alta participació en l'activitat. Enhorabona Alba, Jan, Inés, Alexey, Adabella, Farners, Irisbelle, Aina C., Georgina i la Laura!

Des de la BD3 estan molts contents de l'alta participació que ha tingut enguany aquesta proposta.

Comencem les comissions de l'alumnat!

Divendres passat, 8 d'octubre, vam fer la 1a sessió de les comissions d'alumnat d'aquest curs 21-22. Tal com vam fer l'any passat, des de la comunitat de joves hem organitzat un seguit de comissions de temes diversos per tal de fomentar la participació i l'esperit crític de l'alumnat. 

Així doncs, previ omplir el formulari de tria segons els interessos, l'alumnat es va repartir en les següents comissions (el nom és il·lustratiu del què s'hi fa):

1. Coeducació
2. Biblioteca
3. Espais
4. Festes-Musical
5. Sostenibilitat
6. Dinamització de patis
7. Comunicació del centre

Les comissions es porten a terme un cop al mes, durant 1 hora, i en totes hi ha un/a docent dinamitzat-la.

Tallers creatius

L'alumnat, dins la franja optativa, pot escollir entre realitzar Francès al llarg dels quatre cursos o bé fer Tallers creatius. En aquest espai, busquem que l'alumnat s'impliqui, faci propostes i reforci la seva creativitat. Així doncs, després de fer una pluja d'idees de quins tallers els agradaria fer i de consensuar una llista amb la què l'alumnat se sentia a gust, els nois i les noies es van distribuir per grups i van començar a pensar i organitzar el taller. Properament, en parelles o grups de tres, presentaran a la resta de companyes i companys el taller que han preparat el dia convingut. Hi ha una parella que s'estrenarà la setmana vinent! ;-)